No mês de junho, ela tentou criar um Plano de Gestão Integrada de Resíduos para o condomínio residencial onde morava, que conta com 300 moradores, para seu TCC. Como tutor, sofri esses extremos e nem os alunos se sentiram satisfeitos com seu trabalho, nem eu, como tutor, senti que fiz o meu bem. Ainda assim, os processos metodológicos usados para seleccionar os estudos para meta-análise anteriormente referidos e o seu valor foram postos em causa. Este estudo concluiu que as TCC não são melhores que as intervenções não específicas de controlo no tratamento de esquizofrenia e não reduz as taxas de recaída; os efeitos do tratamento são pequenos em estudos de tratamento de grande depressão e não é uma estratégia eficaz para a prevenção de recaídas na bipolaridade. BOBATH, Karel Uma Base Neurofisiológica Para o Tratamento da Paralisia Cerebral. 2. Princípios da mudança – com base na análise do problema, quais passos devem ser dados? Ao longo do texto, vamos explicar de modo detalhado o que significa TCC e monografia e quais as diferenças entre esses trabalhos acadêmicos. As famílias estão em processo de destruição e de acordo com MARX (2009 pág 77) a sociedade é moldada para atender às necessidades do Capital, aquilo que ele denominou de estrutura e superestrutura em seus escritos com Engels, inclusive ele faz uma dura critica aos moldes familiares e educacionais haja vista que esses são concebidos e disseminados com o objetivo de se perpetuar a dominação.

Confrontar as teorias educacionais de alguns autores atemporais, os objetivos da UNESCO para a educação, com as mudanças estruturais em curso na sociedade no século XXI. Em conversas informais no período de estágio nos momentos de recreio com alunos das escolas noturnas estagiadas o discente deparou com algumas respostas a questionamentos feitos aos alunos que o motivou a se aprofundar e entender o motivo pelo qual os alunos não se interessam em adquirir conhecimento e em que medida as relações aparentemente complicadas no âmbito da sociedade tem contribuído para essa apatia. As formas e as relações de trabalho estão mudando, a própria economia com a inserção da dita economia colaborativa como o Uber, Airbnb e outras têm alterado as relações de trabalho e de convívio social, diante dessas constatações é apregoado que as tecnologias mudarão a natureza social do trabalho, talvez seja o momento de promover as mudanças apontadas e teorizadas pelos educadores. A escola não é percebida como um local de aprendizado, de convivência e de progresso do ser humano, é vista como passaporte para algo, ou seja, um mal necessário e a família e a necessidade de um trabalho cobra dele a participação nessa instituição.

Os alunos atuais são filhos da família do século XXI, família essa ainda em gestação, as bases desse novo lar ainda não estão sólidas e a escola pode ser uma fonte transformadora nesse momento de transição, ou seja, deve aproveitar as instabilidades e desconstruir para reconstruir algo com valor. Da rígida e opressiva família patriarcal, passamos ao desencontro e ao abandono. Cabe-nos, agora, descobrir e criar a síntese da família do 3º milênio. Obviamente essa sempre será a parte mais complicada, mas, se você me ouviu até agora, verá que é muito mais fácil escrever assim do que ficar de frente para a página em branco. Onde se opta por um progresso cada vez mais rápido da civilização tecnológica, a hierarquia dos velhos ordenamentos sociais decai inclusive em suas estruturas de sustentação, isto é, as estruturas familiares. De acordo com Schwab (2017 pág 17) “A quarta revolução industrial está aí, e é chegado o momento de repensar nossos sistemas econômicos, sociais e políticos” diante dessa constatação feita durante o fórum econômico de Davos em 2016, faz-se necessário a avaliação referente ao trabalho, a família e a educação diante dessa revolução.

A família está em processo de desconstrução e reconstrução, haja vista que a família nos moldes repressores está em decadência, mas ainda não sabemos qual o modelo irá substitui-la e consequentemente a escola que sempre foi um apêndice da família e do trabalho também está em declínio e não se sustenta, faz-se necessário uma revisão do modelo social vigente. Confrontar as teorias educacionais de Paulo Freire, Comenius, Bauman, Incontri dentre outros atemporais e os quatro pilares da UNESCO com as mudanças em curso na sociedade, a saber, a reconstrução do chamado modelo de família, bem como as mudanças no perfil característico do trabalho e descobrir se essas teorias podem ajudar na construção de um novo modelo de escola que atenda aos anseios do homem do século XXI e seja capaz de conduzi-lo ao desenvolvimento do ser integral, aquele com capacidades cognitivas para mudar e respeitar o ambiente em que vive.